Seminarie 10
DE 7 FASES VAN HET LEVEN
VAN HET MENSELIJK LEVEN
Door Moussa Ndaye
De 7 levensfasen
Dit zijn verklaringen die niet gevonden worden in het URANTIA boek, ze komen van Moussa Ndiaye, Filosoof, Psycholoog en Professor in Dakar, Senegal (sinds overleden)
Moussa gaf talloze seminars in Senegal, Canada, België, Frankrijk en zelfs Zwitserland in het Frans. Veel mensen uit deze landen hadden het voorrecht om zijn studies ook in Dakar te bezoeken en dit voor een paar jaar.
Het heeft ook een aspect van psychologische analyse doordat het sofronisch is, wat het mogelijk maakte om het ontwaken tot leven in de staat van een foetus tot op hoge leeftijd te observeren en te delen.
Deze maakten het mogelijk om deze studie van de 7 levensfasen tot stand te brengen.
We zijn meer wat we lijken te zijn. In deze studie laten we de mens zien hoe hij zich op aarde laat zien en hoe hij zijn volledige potentieel tot uitdrukking kan brengen.
We hebben al geleerd dat er 7 adjudanten zijn en elk omvat 7 fasen die de ontwikkeling ervan begeleiden, van conceptie tot dood. Zo gaan we deze 7 fasen bestuderen.
De foetus – tot de geboorte
De baby – vanaf de geboorte tot 3 jaar
Het kleine kind – van 3 tot 6 jaar
Het kind – van 6 jaar tot de puberteit
De tiener
De jongvolwassene
De volwassene tot zijn dood
DE FOETUS:
Hier rijst de vraag: zijn de adjudanten van de moeder aan het werk?
Het is dankzij een psychologisch analytisch werk in het cellulaire geheugen dat toestanden en persoonlijke kennis worden verklaard en dit zelfs van de foetale toestand.
De oriëntatie-adjudant begeleidt de bevruchting en vervolgens het natuurlijke rijpingsproces dat leidt tot de constitutie van een mens. Het bevordert de ontmoeting van sperma en eicel. Het leidt de bevruchte eicel van de eileider naar de baarmoeder en leidt het om daar te nestelen en daar wortel te schieten. Het begeleidt de ontwikkeling van de navelstreng van de moeder naar de baby en vice versa, evenals de verbinding van de ene naar de andere. Het houdt ook toezicht op het proces van cellulaire differentiatie, wat de vorming van een georganiseerd en functioneel lichaam mogelijk maakt.Het stelt de foetus verder in staat om in de intra-uteriene ruimte te bewegen en deze te ontdekken. En zal hem begeleiden om zichzelf met het hoofd naar beneden te positioneren voor de geboorte!
Het stelt de foetus ook in staat om zijn activiteit en bewegingen aan te passen aan het activiteitsniveau van zijn moeder, zijn emotionele toestand…
Het stelt haar in staat te handelen op een manier die is aangepast aan de omgevingsomstandigheden: er is een gunstig moment om te bewegen, te experimenteren, een tijd om kalm te blijven en een tijd om zichzelf te beschermen als er iets met de moeder gebeurt. Ook kan hij de baby stimuleren om al dan niet een relatie met zijn moeder aan te gaan.
Het kan de bevalling in gang zetten wanneer de moeder een ernstig ongeluk overkomt en het leven van haar en/of de baby in gevaar brengt.
De adjudant van begrip
Het stelt de foetus in staat om te onthouden wat hij leeft, voelt en ervaart. Het stelt hem in staat zich bewust te worden van zijn directe omgeving, dat wil zeggen de intra-uteriene omgeving. Het stelt hem ook in staat te begrijpen dat er een moeder en andere mensen om haar heen zijn: de foetus begrijpt dus dat hij deel uitmaakt van een familiegeschiedenis.
De begripsadjudant helpt bij het ontwikkelen van het functioneren van het denken. Het bewustzijn van de foetus is gebaseerd op liefde. Het is dus anders dan het bewustzijn van een volwassene. De redenering van de foetus wordt bepaald door het feit dat het onvoorwaardelijke liefde is.
Het laat de foetus begrijpen dat het tijd is om de intra-uteriene omgeving te verlaten, om ergens anders te kijken! En dit begrip stelt het kind in staat het geboorteproces op gang te brengen.
De adjudant van moed en actie
Het stelt het kind in staat ja te zeggen tegen de incarnatie en deze keuze op zich te nemen, ongeacht de moeilijkheden. En dit terwijl je je bewust wordt van deze moeilijkheden!
Het helpt de foetus te bewegen in de baarmoeder en laat hem durven bewegen (vooral als hij zich in een oncomfortabele houding bevindt).
Het geeft de foetus de moed om het geboorteproces te starten en het onbekende in te gaan.
Adjudant van avontuur en nieuwsgierigheid
Het moedigt de foetus aan om zijn omgeving, zijn omgeving, te ontdekken en te verkennen.
Het zet de foetus aan tot nieuwsgierigheid om de veranderingen te ervaren die verband houden met zijn ontwikkeling en groei. De foetus realiseert zich dat hij aan het veranderen is en accepteert dit omdat deze adjudant hem het gevoel geeft dat hij door deze veranderingen het rijpingsniveau zal bereiken dat nodig is om geboren te worden en het ontwikkelingsniveau dat nodig is voor de voortzetting van zijn evolutie.
De adjudant van de vereniging
De eerste associatie is die van sperma en ei. Het maakt, na de bevruchting, de constitutie van het menselijk lichaam mogelijk door de associatie van verschillende soorten cellen, die elk een specifieke functie vervullen.
Het stelt de foetus dan in staat om zich rechtstreeks te associëren met zijn moeder en vader, maar ook met vorige generaties en de hele mensheid.
Het is heel belangrijk in de band die de foetus en de moeder verenigt: beweging van de een naar de ander – wederkerigheid van de relatie. Het zet de moeder ertoe aan om tijdens de zwangerschap gepast gedrag voor de foetus aan te nemen.
2. BABY TOT 3 JAAR
Oriëntatie en intuïtie adjudant
Het stelt de baby in staat zich aan te passen aan zijn nieuwe leefomgeving: de baby verlaat een onderwaterwereld voor de luchtwereld. Deze adjudant geeft hem aanpassing aan het aardse leven. De baby leert zijn lichaam te beheersen in combinatie met zijn intellect en zijn wil.
De baby past zich intuïtief aan alle nieuwigheden in zijn omgeving aan.
Begrip adjudant
Om zichzelf verstaanbaar te maken gebruikt de baby zijn stem en gezichtsuitdrukkingen, zijn middelen zijn zeer beperkt. Zijn begrip komt tot stand door zijn gevoelens en het is ook door zijn gevoelens dat hij zijn eerste conclusies trekt en gebruikt.
Hij begrijpt zijn lichaamsbewegingen steeds beter en begint ze te coördineren. Het woord komt mooi tot zijn recht.
Adjudant van moed en actie
Het kind heeft moed nodig om alle nieuwigheden die zich aan hem voordoen te begrijpen. Dapper begint hij te bewegen.
Toevoeging van nieuwsgierigheid en avontuur
Om te bewegen en iets te ondernemen, moet de baby nieuwsgierigheid ervaren, wat een krachtige motor is. Het is dit verlangen om te weten, om je omgeving met al je zintuigen te verkennen, dat essentieel is voor een gezonde ontwikkeling.
Associatie adjudant
Versterking van de band van het kind met zijn moeder en zijn groeiende gezinsomgeving
3. Het kleine kind tot 6 jaar
Oriëntatie en intuïtie adjudant
Het individu oriënteert zich buitenshuis. Dit is het begin van de crèche en de school. De woonruimte breidt zich uit. Ontwikkeling van intuïtie door middel van games. Het kind is zich vaak niet bewust van het gevaar, de adjudant van de intuïtie redt hem “op het laatste moment”.
Begrip adjudant
De ontwikkeling van het kind gaat snel. Hij beheerst het woord steeds beter en gaat echt op in de reflectie. Door middel van spelletjes versterkt het kind zijn psychomotorisch systeem. Zijn intelligentie groeit en wordt impactvol. Het kind kent alleen het positieve! Belangrijke transformaties vinden plaats op het niveau van het lichaam, het intellect en de socialisatie.
Adjudant van moed en actie
Het kind trekt steeds verder weg van de gezinskring: zijn leefruimte breidt zich uit. Hij vertrekt om zijn omgeving te verkennen.
Toevoeging van nieuwsgierigheid en avontuur
Het denken van het kind is heel relevant geworden; hij is erg nieuwsgierig en wil alles weten. De vragen zijn constant. Hierdoor onderneemt het kind veel dingen; hij moet dingen bereiken en komt vaak in gevaarlijke situaties terecht!
Associatie adjudant
Kameraadschap, teamspelletjes, sport bieden het kind de ruimte voor zijn eigen socialisatie.
5. De tiener
De moeilijkste passage in het leven van een mens:
Dit scharnier tussen kindertijd en adolescentie is erg moeilijk voor de jongere en voor degenen om hem heen. De adjudanten zijn aan het werk:
Oriëntatie en intuïtie adjudant
De transformatie van het kind als gevolg van de puberteit versnelt en er ontstaat een nieuwe emotionele gevoeligheid die de oriëntatie van zijn toekomstige leven en zijn roeping triggert.
Begrip adjudant
Centrale periode in het leven van de mens. Er vinden diepe transformaties plaats die het individu moet begrijpen en integreren.
Verandering op het niveau van het lichaam: het individu moet de mogelijkheden van voortplanting begrijpen en integreren die definitief in hem zijn geïnstalleerd.
Verandering op het niveau van het intellect: het individu moet de causaliteit en het doel van zijn leven begrijpen. De grote vragen over de zin van het leven beginnen.
Adjudant van moed en actie
Individuele ontwikkelingsfase. Hij ervaart bijna alle mogelijkheden van zijn wezen, zijn morele grootsheid en het belang van zijn effectiviteit in de samenleving.
Toevoeging van nieuwsgierigheid en avontuur
Het individu verwerft zijn autonomie. Hij wordt zich meer en meer bewust van zijn eigen individualiteit en stelt zijn eigen idealen als de waarde van het leven.
Adolescentie heeft als doel de jongvolwassene naar buiten te brengen. Het is een verovering van autonomie, de uitwerking van individualiteit. De perceptie van zelfbewustzijn is duidelijk vastgesteld, evenals het bewustzijn van anderen.
Associatie adjudant
De tiener stabiliseert zich door de verschillende associaties die hij aangaat met de mensen om hem heen. Emotionele en sociale stabilisatie. Beetje bij beetje vindt de puber zijn plek in de samenleving.
6. De jongvolwassene
Oriëntatie en intuïtie adjudant
Het individu neemt zijn plaats in de wereld in en dit gebeurt op 4 niveaus:
oprichting van zijn eigen gezin
toewijding aan anderen (service aan anderen)
planetaire verkenning om andere culturen te ontdekken
verkenning van de kosmische ruimte
Begrip adjudant
Het individu moet begrijpen wat het gezinsleven inhoudt, zijn rechten en plichten. Het moet ook de mensheid op planetair niveau begrijpen.
Adjudant van moed en actie
Het individu wordt ouder en moet harmonieus leven in deze nieuwe leefomgeving. Hij oefent een beroep uit en kan zich sociale actie op lokaal of planetair niveau voorstellen.
Toevoeging van nieuwsgierigheid en avontuur
Het individu wordt gedwongen om uit te vinden, te produceren voor zijn familie en geliefden. Hij vindt ook uit voor de samenleving en probeert het planetaire leven te verbeteren. Het wil bijdragen aan de ontwikkeling van de mensheid. Dat kan in interculturele relaties, door anderen te ontmoeten.
Associatie adjudant
Het individu probeert verbeteringen aan te brengen in zijn leven en dat van anderen. Hij wil graag de maatschappij en de planeet kunnen verbeteren.
7. De volwassene
Oriëntatie en intuïtie adjudant
Het individu wil de aarde, andere volkeren en beschavingen ontdekken. Hij heeft de mogelijkheid om met andere mensen samen te werken om andere levensmodellen naar voren te brengen.
Hij gaat ook op zoek naar God door belangstelling te tonen voor zijn toekomst. Hij kan zijn “wedergeboorte in God” activeren.
Begrip adjudant
Redeneren wordt levendig en ontwikkelt een geest van samenwerking met anderen, wie ze ook zijn. Handel in vrijheid en in de wetenschap dat God in jezelf is, door onze wil en ons handelen af te stemmen op zijn wil en zijn handelen.
Adjudant van moed en actie
Het individu ontwikkelt zijn morele kracht en laat zich gelden in zijn spirituele zoektocht, waardoor hij bewust en echt kan evolueren.
Hij leert verstandig te handelen in zijn omgang met anderen en ontwikkelt zo broederlijkheid. Hij leert ook zijn relatie met God te ontwikkelen terwijl hij probeert steeds meer op hem te gaan lijken.
Toevoeging van nieuwsgierigheid en avontuur
Het individu breidt zijn nieuwsgierigheid uit naar een steeds groter wordende cirkel om ervaring en kennis op te doen en te onthullen. Zodra zijn aardse vervulling is bereikt, zoekt het individu zijn spirituele vervulling die erin bestaat steeds meer op God te lijken. Hij probeert volmaakt te worden, zoals God.
Associatie adjudant
Het verlangen om samen te werken met medemensen wordt versterkt evenals het verlangen om harmonie met anderen te zoeken. Het individu probeert het humanisme te ontwikkelen en uit te breiden. En verder zoekt het individu eenheid en eenheid met God. De mens leert zijn natuur te associëren met die van God; hij leert zijn wil associëren met die van God.
Het is belangrijk om te specificeren dat het begrip associatie in deze context niet identiek is aan het rekenkundige begrip associatie. We hebben het hier over associaties tussen mensen op affectief en moreel vlak. De liefde en de wil van de mens en van God zijn verenigbaar. Dit rechtvaardigt de notie van vaderschap die aan God wordt toegeschreven met betrekking tot de mens, evenals de notie van afstamming die wordt toegeschreven aan de mens met betrekking tot God.
Deze adjudant is de basis van alle religie, van alle socialisatie van religieus gevoel sinds mensen bestaan.
Conclusie over de eerste vijf adjudanten
De adjudanten zijn aanwezig vanaf het verschijnen van het leven op aarde en ze geven zichzelf aan het levende organisme in verhouding tot zijn evolutie. Dieren gebruiken de vijf adjudanten zoals mensen, maar instinctief, dat wil zeggen puur mechanisch, terwijl mannen ze op een beredeneerde manier gebruiken.
De vijf adjudanten laten de mens zichzelf kennen, zijn alter ego herkennen en zijn leefomgeving identificeren. Ze stellen de mens in staat om in zijn omgeving te evolueren, volledig te functioneren.
De mens gebruikt van nature adjudanten, zelfs als hij zich er niet van bewust is. Aan de andere kant, zodra hij zich ervan bewust wordt, kan hij ze op een bewuste en relevante manier aanspreken. Het bewuste en relevante gebruik van adjudanten stelt de mens in staat zijn volledige potentieel te ontwikkelen en tot uitdrukking te brengen.
De adjudanten verdringen zich nooit op het niveau van het bewustzijn van het individu; ze leven in perfecte harmonie. De adjudanten raken nooit op: ze worden het hele leven gebruikt en ze behouden altijd dezelfde responsefficiëntie. Meer in het algemeen gebruiken alle mannen adjudanten, degenen die stierven hebben ze ook gebruikt en de bron is nooit opgedroogd! Omdat God de bron is.
Copyright © 2025 | urantia.world | All right reserved | Created by Rund3v